2 galdera

1. Hezkuntzan eta irakaskuntzan neutralak izan gaitezke?

Nire ustez neutralak izan gaitezke, baina ia beti ez da hori gertatzen. 

Adibidez, klase batean, irakasleak ez du ikasle guztiekin tratu berdina. Ez dut esan nahi ikasle batzuek tratu-txarrak jasotzen dituztenik, baizik eta irakasleak beti afektibitate gehiago duela ikasle batzuengan beste batzuengan baino, besterik gabe.

2. Zein da neutralitate eta objetibitatearen arteko desberdintasuna?

Neutralitatea bi gauzen artean aukera zehatzik ez egitea da. 

Adibidez: azterketetarako boligrafo urdinak ala beltzak hobeak diren galdezten dute, baina akaso ez duzu ez bata ez bestea nahiago, ala besterik gabe bost axola zaizu zein erabili. Azken finean, ez duzu aukera zehatzik. 2 gauzen artean gelditzen zara.

Objetibitatea gauzak diren modukoak esatea da, baina bakoitzaren ustez. 

Adibidez: ikasgelako paretaren kolorea polita den ala ez galdetzen dizute eta zuk baietz esan, baina akaso beste batentzat guztiz itsusia da. Hortaz, gauzak zure ustez nolakoak diren esaten duzu, baina bakoitzak bere ikuspuntua izango du.